AI数字人可以通过与学生的教学互动，了解学生的学习风格、兴趣、弱点和优势，推荐适合他们的学习资源，如网课、教材、文章等。通过分析学生的学习进度和反馈，AI数字人可以不断优化推荐结果，并根据这些信息制定个性化的学习计划。学生可以根据自己的学习进度和能力，在数字人的指导下进行学习，提高学习效果。 

AI数字人可以通过图像和声音与学生进行在线互动，提供与面对面教学相似的教学体验：回答学生的问题、提供解答和解释、帮助学生更好地理解知识，并在课后自动化批改学生的作业和答题。同时，AI数字人还可以担任虚拟伴学的职责，为居家学习的学生提供了较为真实的课堂生生互动场景，增强了线上教学的互动性和真实性。这种教育模式大大拓宽了学生的学习渠道。 

通过虚拟现实技术，学生可以进入虚拟场景中学习体验。比如，在学习历史知识时学生可以回到古代，扮演历史人物角色，与历史人物互动，亲身体验历史事件，加深对历史知识的理解。这种沉浸式的学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 

通过模拟各种实践场景，AI数字人可以为学生提供实践性教学，以及职业培训和技能训练的辅导。比如，在模拟手术场景或者其他真实工作场景，帮助学生进行实际操作训练。这种方式可以提供安全无风险的实践机会，提高学生的操作技能和解决问题的能力。 

AI数字人可以提供情感支持和心理辅导，帮助学生管理情绪、应对压力和困惑。与真人心理老师相比，很多学生可能更愿意与有着高度隐私保密性的AI数字人分享他们的问题和困扰。并且由于AI数字人能够通过大数据分析和机器学习算法找出潜在的模式和趋势，从而为学生提供更准确及个性化的咨询服务、积极的建议和支持。 

虚拟数字人目前已经被应用在各大线上数字博物馆的导览、介绍中，它同样也能被应用在学校中，承担学校情况介绍、工作汇报等，甚至可以作为线上校园开放导览的互动讲解员。学校可以使用虚拟数字人制作平台，先生成有代表性的教师、学生或吉祥物等形象，再将需要介绍的图片、背景、文字按照时间线添加到相应轨道中，生成虚拟数字人讲解的视频，形成虚拟数字人对学校整体的介绍。 

“真人+数字人”模式，可以智能管理教学秩序，使得老师同学更加专注于课堂，同时数字人教师设置AI智能识别、互动系统，及时准确回答学生问题。 

利用虚拟数字人技术可轻松复刻教师的形象、声音、动作或者打造一个学生更感兴趣的虚拟形象，输入准备好的脚本文案，即可生成一条数字人教学视频，大幅提升短视频内容制作的效率，有效的满足了教培机构对大量课程的需求。